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报告编号: 18608
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撰写单位: 中智博研研究网
研究方向: 针对全国市场---报告
出版日期2022年7月
交付时间: 1个工作日内
联-系-人: 郑双双 qq订购一章 少儿编程教育的相关概述
1.1 编程教育的基本内涵
1.1.1 编程学习的内涵
1.1.2 编程培训的内容
1.1.3 编程思维的定义
1.1.4 编程教育的演进
1.2 少儿编程教育的内涵及特点
1.2.1 少儿编程教育的内涵
1.2.2 少儿编程教育的
1.2.3 少儿编程教育的本质
1.2.4 少儿编程教育的分类
1.2.5 少儿编程教育的价值
1.2.6 少儿编程教育的内驱力
第二章 2020-2022年少儿编程教育行业发展环境
2.1 政策环境分析
2.1.1 少儿编程教育的利好政策
2.1.2 高校开展“强基计划”工作
2.1.3 编程将纳入
2.1.4 各地区重视少儿编程教育
2.1.5 ---政策下的少儿编程教育
2.1.6 青少年编程能力等级标准发布
2.2 经济环境分析
2.2.1 宏观经济运行状况
2.2.2 居民收入水平分析
2.2.3 居民消费结构分析
2.2.4 全国教育经费投入
2.2.5 家庭教育支出规模
2.3 技术环境分析
2.3.1 5g网络技术支持
2.3.2 智能移动设备支持
2.3.3 大数据分析技术应用
2.3.4 ---技术的发展
2.3.5 计算机编程技术更迭
2.4 需求环境分析
2.4.1 少儿人口规模
2.4.2 家长教育理念更新
2.4.3 编程学习热潮兴起
2.4.4 契合孩子未来发展
2.4.5 编程培训逐渐低龄化
第三章 2020-2022年少儿编程教育相关产业分析
3.1 ---产业发展分析
3.1.1 ---的内涵
3.1.2 产业生态链结构
3.1.3 ---产业规模
3.1.4 ---区域格局
3.1.5 ---竞争格局
3.1.6 ---投资规模
3.1.7 ---投资方向
3.2 ---教育开展状况
3.2.1
3.2.2 高校ai人才培养计划
3.2.3 高校ai人才培养情况
3.2.4 机构ai人才培养情况
3.2.5 ai划入高中
3.2.6 ---学院建设状况
3.3 it
3.3.1 it培训的分类
3.3.2 it培训发展阶段
3.3.3 it培训市场供需
3.3.4 it培训市场规模
3.3.5 it培训主流品牌
3.3.6 it培训发展困境
3.3.7 it培训发展对策
3.4 课外体育培训行业分析
3.4.1 课外体育培训发展背景
3.4.2 课外体育培训市场提速
3.4.3 课外体育培训投资机会
3.4.4 课外体育培训有待规范化
3.4.5 课外体育培训发展对策
第四章 2020-2022年少儿编程教育行业发展分析
4.1 国际少儿编程教
4.1.1 各国少儿编程教育布局加快
4.1.2 美国少儿编程教
4.1.3 美国少儿编程教育市场规模
4.1.4 中美少儿编程教
4.2 少儿编程教育产业链分析
4.2.1 产业链结构分析
4.2.2 产业链上游分析
4.2.3 产业链中游分析
4.2.4 产业链下游分析
4.3 少儿编程教育行业发展综况
4.3.1 市场关注度上升
4.3.2 行业发展历程
4.3.3 行业发展规模
4.3.4 市场渗透率分析
4.3.5 行业生态结构
4.3.6 主要运营模式
4.4 少儿编程教育行业竞争格局
4.4.1 行业竞争阶段
4.4.2 竞争主体数量
4.4.3 公司梯队分析
4.4.4 主体布局特点
4.4.5 其他布局主体
4.4.6 平台竞争力
4.4.7 上市公司布局
4.5 少儿编程用户特征分析
4.5.1 城市分布状况
4.5.2 父母
4.5.3 用户家庭收入
4.5.4
4.5.5 学习目的及动力
4.5.6 用户性别特征
4.5.7 学习时长分布
4.6 少儿编程教育的发展困境
4.6.1 当前发展水平低
4.6.2 存在合理性困境
4.6.3 内容合理性困境
4.6.4 操作合理性困境
4.6.5 非刚性需求困境
4.6.6 人才师资的问题
4.6.7 内容同质化问题
4.7 少儿编程发展建议及对策
4.7.1 总体发展的建议
4.7.2 良性发展的策略
4.7.3 人才师资的规划
4.7.4 教研模式的建议
4.7.5 产品研发的路径
4.7.6 提高用户的粘性
第五章 2020-2022年少儿编程教育营销模式分析
5.1 少儿编程教育的主要获客渠道
5.1.1 线上广告投放
5.1.2 线下---模式
5.1.3 熟人方式
5.1.4 企业布局模式
5.2 少儿编程教育总体营销模式分析
5.2.1 产品营销
5.2.2 定价策略
5.2.3 渠道策略
5.2.4 ***策略
5.3 少儿编程教育新型营销模式分析
5.3.1 比赛营销模式
5.3.2 影视营销模式
5.3.3 情绪营销模式
第六章 2020-2022年少儿编程教育运营模式及产品分析
6.1 少儿编程软件
6.1.1 软件编程教育特点
6.1.2 软件编程教育体系
6.1.3 软件编程教育产品
6.1.4 软件编程企业案例
6.2 常见少儿编程软件产品分析
6.2.1 logo语言
6.2.2 codemonkey
6.2.3 wedo编程
6.2.4 kittenblock
6.2.5 慧编程v5
6.3 少儿编程软件分析——mind+
6.3.1 mind+基本介绍
6.3.2 mind+主要优点
6.3.3 mind+发展
6.3.4 mind+应用动态
6.4 少儿编程硬件
6.4.1 硬件编程教育特点
6.4.2 硬件编程教育体系
6.4.3 硬件编程教育产品
6.5 常见少儿编程硬件产品分析
6.5.1 乐高编程机器人
6.5.2 大疆教育机器人
6.5.3 jimu积木机器人
6.5.4 小米编程机器人
6.5.5 索尼编程机器人
第七章 2020-2022年在线少儿编程教育行业发展分析
7.1 在线少儿编程教
7.1.1 在线教育用户规模
7.1.2 在线教育市场规模
7.1.3 在线教育
7.1.4 重点企业经营状况
7.2 在线少儿编程教
7.2.1 少儿编程教育线上化趋势
7.2.2 在线少儿编程教育的分类
7.2.3 在线少儿编程平台月活用户
7.2.4 少儿编程平台月活用户
7.3 在线少儿编程教
7.3.1 线上直播模式
7.3.2 o2o双师模式
7.3.3
7.3.4 硬件销售模式
7.3.5 商业模式比较
7.4 典型在线少儿编程平台——编程猫（codemao）
7.4.1 平台基本介绍
7.4.2 平台发展实力
7.4.3 平台课程优势
7.4.4 主要产品平台
7.4.5 主流编程工具
7.4.6 发展模式分析
7.4.7 平台发展动态
7.5 在线少儿编程教
7.5.1 确立商业定位
7.5.2 注重教学品质
7.5.3 找准目标客户
第八章 2020-2022年少儿编程教育衍生行业分析
8.1 少儿编程竞赛活动分析
8.1.1 机器人
8.1.2 信息学
8.1.3 机器人工程挑战赛
8.1.4 全国少年编程挑战赛
8.1.5 “编程一小时”活动
8.1.6 青少年编程嘉年华活动
8.2 少儿编程游戏行业
8.2.1 游戏化教学的基本内涵
8.2.2 少年编程游戏发展瓶颈
8.2.3 少儿编程游戏主要本质
8.2.4 少儿编程游戏设计引擎
8.2.5 少儿编程游戏设计案例
8.3 少儿编程玩具行业
8.3.1 少儿编程玩具发展意义
8.3.2 少儿编程玩具项目案例
8.3.3 少儿编程玩具发展趋势
第九章 2020-2022年少儿编程教育典型企业分析
9.1 盛通股份
9.1.1 企业发展概况
9.1.2 公司业务情况
9.1.3 企业财务状况
9.1.4 课程体系分析
9.1.5 校区门店规模
9.1.6 编程教育布局
9.2 昂立stem
9.2.1 企业发展概况
9.2.2 课程体系分析
9.2.3 发展优势分析
9.2.4 运营数据分析
9.3 童程童美
9.3.1 企业发展概况
9.3.2 企业发展实力
9.3.3 企业运营规模
9.3.4 主要业务内容
9.3.5 企业发展动态
9.4 核桃编程
9.4.1 企业发展概况
9.4.2 企业
9.4.3 获客模式分析
9.4.4 经营数据概述
9.4.5 企业合作动态
9.5 小码王
9.5.1 企业发展概况
9.5.2 企业发展特点
9.5.3 企业发展实力
9.5.4 企业运营模式
9.5.5 编程教育布局
9.6 编玩边学
9.6.1 企业发展概况
9.6.2 企业发展实力
9.6.3 运营模式分析
9.6.4 企业研发动态
9.7 西瓜创客
9.7.1 企业发展概况
9.7.2 课程体系分析
9.7.3 运营数据概述
9.7.4 企业发展动态
9.8 其他企业
9.8.1 编程侠
9.8.2 vipcode
9.8.3 火箭实验室
第十章 少儿编程教育行业投
10.1 少儿编程教育行业
10.1.1
10.1.2 项目
10.1.3
10.1.4 企业
10.1.5 投资机构分布
10.1.6 企业ipo上市
10.1.7 企业并购动态
10.2 少儿编程企业
10.2.1
10.2.2 编程猫
10.2.3 核桃编程
10.2.4 幻码星球
10.2.5 编了个程创客
10.2.6 codejoy酷爱科技
10.2.7 香肠机器人
10.2.8 火星人俱乐部
10.3 少儿编程教育行业投资风险及应对
10.3.1
10.3.2 市场风险
10.3.3 管理风险
10.3.4 风险
第十一章 少儿编程教育行业发展前景及趋势预测分析
11.1 少儿编程教育行业发展空间及趋势预测
11.1.1 整体发展前景
11.1.2 需求前景广阔
11.1.3 未来发展趋势
11.1.4 未来推广路径
11.1.5 未来竞争态势
11.2 少儿编程教育行业应用落地场景
11.2.1 非公办教育机构
11.2.2 公办教育机构
11.2.3 家庭
11.3 少儿编程教育行业未来发展逻辑
11.3.1 b端和c端共同发展
11.3.2 软硬件之间协同发展
11.3.3 “线上+线下”协同发展
11.4 2022-2028年少儿编程行业预测分析
11.4.1 2022-2028年少儿编程行业影响因素分析
11.4.2 2022-2028年少儿编程行业市场规模预测
图表目录
图表1 编程培训主要内容
图表2 少儿编程教育在steam教育的
图表3 少儿编程教育的
图表4 少儿编程教育的分类
图表5 少儿编程教育用户生命周期
图表6 少儿编程教育的价值体系
图表7 少儿编程教育的内驱力
图表8 少儿编程行业相关重点政策
图表9 地方
图表10 ---政策中与
图表11 图形化编程等级评定标准
图表12 python编程等级评定标准
图表13 2020年gdp终核实数与初步核算数对比
图表14 2021年四季度和全年gdp初步核算数据
图表15 2016-2021年gdp同比增长速度
图表16 2020年全国居民人均
图表17 2021年居民人均
图表18 2020年全国居民人均消费支出及构成
图表19 2021年居民人均消费支出及构成
图表20 2013-2020年全国居民人均消费支出和教育文化
图表21 少儿编程教育技术环境
图表22 各教育场景和ai技术结合的水平
图表23 计算机编程技术更迭
图表24 2015-2021年少儿人口规模
图表25 2020年宝爸宝妈年龄及
图表26 ---、机器学习、
图表27 ---产业生态图
图表28 ---相关企业注册地域分布
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