学前教育前景及投资策略分析报告2024-2030年报告编号:57031

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报告编号: 57031
出版时间: 2023年11月
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1章：学前教育行业发展综述10
　1.1学前教育行业概述10
　　1.1.1行业定义与研究范围界定10
　　1.1.2学前教育的主要内容10
　　1.1.3学前教育的基本性质14
　　1.1.4学前教育行业---分析15
　1.2学前教---展历程16
　　1.2.1学前教育的创建阶段16
　　1.2.2学前教育社会---的确立阶段16
　　1.2.3学前教育的快速发展阶段17
　1.3发展学前教育的意义18
　　1.3.1对人一生的发展的意义18
　　1.3.2对教育体系建设的意义18
　　1.3.3对促进教育公平和教育均衡的意义19
　1.4学前教育理念分析19
　　1.4.1蒙台梭利教育19
　　1.4.2多元智能教育21
　　1.4.3感觉统合教育24
　　1.4.4奥尔夫音乐教育25
　　1.4.5亲子教育26
第2章：学前教育行业发展环境分析28
　2.1行业政策环境分析28
　　2.1.1行业管理体制28
　　2.1.2行业发展规划29
　　　（1）<中长期教育改革和发展规划纲要（2024-2029年）>29
　　　（2）<国---育事业发展“---”规划纲要>31
　　2.1.3行业政策与---32
　　　（1）<幼儿园教育指导纲要（试行）>32
　　　（2）<关于幼儿教育改革和发展的指导意见>32
　　　（3）<幼儿园管理条例>33
　　　（4）<幼儿园工作规程>33
　　　（5）<---关于基础教育改革与发展的决定>33
　　　（6）<------民办教育促进法>34
　　　（7）<------民办教育促进法实施条例>34
　　　（8）<全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）>34
　　　（9）<关于加强民办学前教育机构管理工作的通知>35
　　　（10）<关于当前发展学前教育的若干意见>35
　　2.1.4行业政策发展趋势35
　2.2行业经济环境分析36
　　2.2.1gdp增长情况分析36
　　2.2.2cpi波动情况分析37
　　2.2.3居民人均收入增长分析39
　　2.2.4恩格尔系数分析40
　　2.2.5城市化进程41
　　2.2.6家庭教育消费支出分析43
　2.3行业社会环境分析45
　　2.3.1---口规模45
　　2.3.2---口年龄结构46
　　2.3.3---口出生率47
　　2.3.4---口---结构48
　　2.3.5---口就业情况48
第3章：国际学前教育行业发展分析50
　3.1国际学前教育行业发展状况50
　　3.1.1国际学前教育行业总体情况50
　　3.1.2国际学前教---展策略53
　　　（1）教育立法53
　　　（2）财政投入55
　　　（3）学前教育多元化56
　　　（4）学前教育师资56
　　　（5）学前教育交流与合作57
　　3.1.3国际学前教---展特点58
　　3.1.4国际学前教---展对我国的启示59
　　　（1）---在学前教---展中承担的责任59
　　　（2）学前教育均衡发展保障措施60
　　　（3）民办学前教育管理60
　3.2各国学前教育行业发展分析61
　　3.2.1美国学前教---展分析61
　　　（1）美国学前教---展概况61
　　　（2）美国学前教育的目标61
　　　（3）美国学前教育立法保障62
　　　（4）美国学前教育投资主体63
　　　（5）美国学前教育课程设置64
　　　（6）美国幼小衔接经验65
　　3.2.2法国学前教育行业发展分析65
　　　（1）法国学前教---展概况65
　　　（2）法国学前教育的目标66
　　　（3）法国学前教育性质与经费承担情况66
　　　（4）法国幼儿园的职能及课程设置67
　　　（5）法国幼儿教师的定位与培训67
　　　（6）法国学前教育的法律保障67
　　　（7）法国幼小衔接经验68
　　3.2.3德国学前教---展分析69
　　　（1）德国学前教---展概况69
　　　（2）德国学前教育的目标70
　　　（3）德国学前教育立法保障70
　　　（4）德国学前教育机构模式71
　　　（5）德国学前教育课程设置73
　　　（6）德国幼小衔接经验75
　　3.2.4日本学前教---展分析75
　　　（1）日本学前教---展概况75
　　　（2）日本学前教育的目标77
　　　（3）日本学前教育形式77
　　　（4）日本幼儿园学制78
　　　（5）日本学前教育环境与设施设备78
　　　（6）日本幼小衔接经验79
　　3.2.5新西兰学前教---展分析79
　　　（1）新西兰学前教---展概况79
　　　（2）新西兰学前教育的目标80
　　　（3）新西兰学前教育机构模式80
　　　（4）新西兰学前教育课程设置81
　　　（5）新西兰学前教育师资培训82
　　　（6）新西兰幼小衔接经验83
　　3.2.6澳大利亚学前教---展分析83
　　　（1）澳大利亚学前教---展概况83
　　　（2）澳大利亚学前教育的目标84
　　　（3）澳大利亚学前教育机构模式84
　　　（4）澳大利亚学前教育课程设置87
　　　（5）澳大利亚幼儿教育保障体系88
　　　（6）澳大利亚幼小衔接经验90
第4章：学前教育行业发展分析91
　4.1学前教育行业发展状况91
　　4.1.1学前教育行业发展总体概况91
　　4.1.2学前教育行业发展动因分析92
　　4.1.3学前教育办学模式分析92
　　　（1）---门办93
　　　（2）民办93
　　　（3）集体办93
　　　（4）其他部门办93
　　4.1.4学前教---展中外对比93
　　　（1）入园率对比93
　　　（2）学前教育经费对比95
　　　（3）学前教育师资对比95
　4.2学前教---展规模97
　　4.2.1学前教育学校数统计97
　　4.2.2学前教育师资力量98
　　4.2.3学前教育基础设施建设99
　　4.2.4幼儿园在园人数统计99
　　4.2.5学前教育入学率100
　　4.2.6学前教育分年龄学生数101
　4.3学前教育行业经营模式分析101
　　4.3.1学前教育行业主要经营模式101
　　　（1）连锁模式101
　　　（2）幼儿园与亲子园兼营模式102
　　　（3）婴幼儿社区保健早教中心模式102
　　4.3.2三种经营模式的比较102
　　　（1）从开办主体看102
　　　（2）从赢利模式看102
　　　（3）从服务特点看103
　4.4学前教育行业竞争分析103
　　4.4.1学前教育竞争的形式103
　　　（1）价格竞争103
　　　（2）环境竞争104
　　　（3）教学能力竞争104
　　　（4）服务竞争104
　　　（5）品牌及从业年限竞争104
　　4.4.2学前教育市场品牌竞争现状104
　　4.4.3国外学前教育品牌本土化难题105
　4.5学前教育师资力量分析106
　　4.5.1学前教育师资的规模现状106
　　　（1）学前教育师资的城乡分布106
　　　（2）学前教育师资的性别结构107
　　　（3）学前教育师资的---层次107
　　　（4）学前教育师资的化程度108
　　4.5.2学前教育师资需求分析109
　　4.5.3学前教育师资培养现状109
　4.6早教培训机构消费市场调查110
　　4.6.1早教培训机构消费环境110
　　4.6.2早教机构信誉度市场调查112
　　　（1）早教机构品牌占有率112
　　　（2）早教机构信誉度影响因素114
　　4.6.3培训机构信誉度市场调查114
　　　（1）培训机构品牌占有率114
　　　（2）培训机构信誉度影响因素116
　　4.6.4早期教育的消费行为偏好117
　　4.6.5选择早教培训机构的考虑因素119
　　4.6.6选择参加的培训课程121
　　4.6.7获取育儿知识的渠道123
第5章：学前教育行业重点区域发展分析124
　5.1我国重点区域学前教育教育经费收支分析124
　　5.1.1幼儿教育经费支出分析124
　　5.1.2幼儿教育经费收入分析124
　5.2北京市学前教---展分析125
　　5.2.1北京市学前教---展环境因素125
　　　（1）经济发展125
　　　（2）居民收入126
　　　（3）人口结构126
　　　（4）居民消费127
　　5.2.2北京市学前教育经费收支128
　　5.2.3北京市学前教---展现状128
　　5.2.4北京市学前教育竞争格局130
　　5.2.5北京市幼儿园收费情况132
　　5.2.6北京市幼儿园缺口预计133
　　5.2.7北京市学前教---展规划134
　5.3上海市学前教---展分析136
　　5.3.1上海市学前教---展环境因素136
　　　（1）经济发展136
　　　（2）居民收入136
　　　（3）人口结构136
　　　（4）居民消费138
　　5.3.2上海市学前教育经费收支138
　　5.3.3上海市学前教---展现状139
　　5.3.4上海市学前教育竞争格局140
　　5.3.5上海市学前教---展模式140
　　5.3.6上海市幼儿园收费情况141
　　5.3.7上海市幼儿园缺口预计142
　　5.3.8上海市学前教---展规划142
　5.4广东省学前教---展分析144
　　5.4.1广东省学前教---展环境因素144
　　　（1）经济发展144
　　　（2）居民收入145
　　　（3）人口结构145
　　　（4）居民消费146
　　5.4.2广东省学前教育经费收支147
　　5.4.3广东省学前教---展现状147
　　5.4.4广东省学前教育竞争格局148
　　5.4.5广东省幼儿园收费情况148
　　5.4.6广东省幼儿园缺口预计150
　　5.4.7广东省学前教---展规划150
　5.5浙江省学前教---展分析151
　　5.5.1浙江省学前教---展环境因素151
　　　（1）经济发展151
　　　（2）居民收入152
　　　（3）人口结构153
　　　（4）居民消费154
　　5.5.2浙江省学前教育经费收支154
　　5.5.3浙江省学前教---展现状155
　　5.5.4浙江省学前教育竞争格局157
　　5.5.5浙江省幼儿园收费情况157
　　5.5.6浙江省幼儿园缺口预计158
　　5.5.7浙江省学前教---展规划159
　5.6江苏省学前教---展分析159
　　5.6.1江苏省学前教---展环境因素159
　　　（1）经济发展159
　　　（2）居民收入160
　　　（3）人口结构161
　　　（4）居民消费162
　　5.6.2江苏省学前教育经费收支163
　　5.6.3江苏省学前教---展现状163
　　5.6.4江苏省学前教育竞争格局164
　　5.6.5江苏省幼儿园收费情况165
　　5.6.6江苏省幼儿园缺口预计166
　　5.6.7江苏省学前教---展规划166
　5.7福建省学前教---展分析170
　　5.7.1福建省学前教---展环境因素170
　　　（1）经济发展170
　　　（2）居民收入171
　　　（3）人口结构172
　　　（4）居民消费174
　　5.7.2福建省学前教育经费收支175
　　5.7.3福建省学前教---展现状175
　　5.7.4福建省学前教育竞争格局176
　　5.7.5福建省幼儿园收费情况177
　　5.7.6福建省幼儿园缺口预计179
　　5.7.7福建省学前教---展规划180
　5.8山东省学前教---展分析182
　　5.8.1山东省学前教---展环境因素182
　　　（1）经济发展182
　　　（2）居民收入182
　　　（3）人口结构184
　　　（4）居民消费185
　　5.8.2山东省学前教育经费收支185
　　5.8.3山东省学前教---展现状186
　　5.8.4山东省学前教育竞争格局187
　　5.8.5山东省幼儿园收费情况188
　　5.8.6山东省幼儿园缺口预计188
　　5.8.7山东省学前教---展规划188
　5.9四川省学前教---展分析191
　　5.9.1四川省学前教---展环境因素191
　　　（1）经济发展191
　　　（2）居民收入191
　　　（3）人口结构191
　　　（4）居民消费192
　　5.9.2四川省学前教育经费收支193
　　5.9.3四川省学前教---展现状193
　　5.9.4四川省学前教育竞争格局194
　　5.9.5四川省幼儿园收费情况195
　　5.9.6四川省幼儿园缺口预计195
　　5.9.7四川省学前教---展规划196
　5.10云南省学前教---展分析198
　　5.10.1云南省学前教---展环境因素198
　　　（1）经济发展198
　　　（2）居民收入198
　　　（3）人口结构199
　　　（4）居民消费201
　　5.10.2云南省学前教育经费收支202
　　5.10.3云南省学前教---展现状202
　　5.10.4云南省学前教育竞争格局203
　　5.10.5云南省幼儿园收费情况203
　　5.10.6云南省幼儿园缺口预计204
　　5.10.7云南省学前教---展规划204
第6章：民办学前教---展分析208
　6.1民办学前教---展分析208
　　6.1.1民办学前教---展概况208
　　6.1.2民办学前教育在学前教育中的---208
　　6.1.3民办学前教育区域发展分析209
　　6.1.4民办学前教育机构竞争优势分析210
　6.2民办学前教---展规模211
　　6.2.1民办幼儿园园数及占比211
　　6.2.2民办幼儿园教职工数及占比211
　　6.2.3民办幼儿园在园人数及占比212
　6.3民办学前教---展瓶颈及策略213
　　6.3.1我国民办教---展瓶颈213
　　　（1）资金213
　　　（2）收费213
　　　（3）师资213
　　　（4）品牌213
　　6.3.2民办学前教---展策略214
　6.4民办学前教---展趋势与前景215
　　6.4.1民办学前教---展趋势215
　　6.4.2民办学前教---展前景218
第7章：学前教育行业重点企业分析（本章企业可自选）220
　7.1我国学前教育行业企业总体状况分析220
　7.2我国学前教育行业重点企业经营分析221
　　7.2.1北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司经营情况分析221
　　　（1）企业发展简况分析221
　　　（2）企业经营情况分析221
　　　（3）企业运作模式分析222
　　　（4）企业课程体系分析223
　　　（5）企业教育网点布局224
　　　（6）企业师资力量分析224
　　　（7）企业经营状况优劣势分析225
　　　（8）企业---发展动向分析225
　　7.2.2山东宝威教育机构经营情况分析225
　　　（1）企业发展简况分析225
　　　（2）企业运作模式分析226
　　　（3）企业课程体系分析226
　　　（4）企业教育网点布局227
　　　（5）企业师资力量分析228
　　　（6）企业经营状况优劣势分析228
　　　（7）企业---发展动向分析228
　　7.2.3北京金宝国际幼儿园经营情况分析229
　　　（1）企业发展简况分析229
　　　（2）企业运作模式分析229
　　　（3）企业课程体系分析229
　　　（4）企业师资力量分析231
　　　（5）企业经营状况优劣势分析231
　　　（6）企业---发展动向分析232
　　7.2.4世纪昂立幼儿园经营情况分析232
　　　（1）企业发展简况分析232
　　　（2）企业运作模式分析232
　　　（3）企业课程体系分析232
　　　（4）企业教育网点布局233
　　　（5）企业经营状况优劣势分析233
　　　（6）企业---发展动向分析233
　　7.2.5河南启元教育集团经营情况分析233
　　　（1）企业发展简况分析233
　　　（2）企业运作模式分析234
　　　（3）企业课程体系分析234
　　　（4）企业教育网点布局234
　　　（5）企业经营状况优劣势分析235
第8章：学前教育机构经营管理分析328
　8.1学前教育机构管理概述328
　　8.1.1学前教育机构管理的理论依据328
　　8.1.2学前教育机构经营管理的原则329
　　8.1.3学前教育机构经营管理的方法331
　8.2民办学前教育机构经营管理分析335
　　8.2.1管理模式的创建335
　　8.2.2办园特色的定位337
　　8.2.3特色园文化的创建338
　　8.2.4特色发展的注意问题339
　　8.2.5经营管理的指导原则340
　8.3学前教育机构---竞争力分析341
　　8.3.1幼儿园---竞争力概述341
　　8.3.2幼儿园---竞争力的内涵341
　　8.3.3幼儿园---竞争力的可变性342
　　8.3.4幼儿园---竞争力的构建343
　8.4学前教育机构营销策略分析345
　　8.4.1营销策略的市场导向345
　　8.4.2教师群体的营销策略346
　　8.4.3自我展示的营销策略346
　　8.4.4承诺营销策略346
　　8.4.5体验营销策略347
　　8.4.6个性化服务的营销策略347
第9章：学前教育行业投---分析349
　9.1学前教育行业投资模式分析349
　　9.1.1民营资本投资349
　　9.1.2上市---349
　　9.1.3品牌幼教机构和房产“联姻”350
　9.2学前教育行业投资特性分析351
　　9.2.1行业市场准入351
　　　（1）---条件351
　　　（2）服务场所351
　　　（3）服务人员352
　　　（4）审批机构353
　　　（5）教育收费353
　　9.2.2行业盈利模式分析354
　　9.2.3行业盈利因素分析354
　9.3我国学前教育行业投资风险分析355
　　9.3.1政策风险355
　　9.3.2财务风险355
　　9.3.3品牌风险355
　　9.3.4教学风险355
　　9.3.5扩张风险355
　　9.3.6其他风险355
　9.4我国学前教育行业投资分析356
　　9.4.1学前教育行业投资现状分析356
　　9.4.2学前教育行业发展前景分析357
　　9.4.3学前教育行业投资趋势分析358

图表目录
图表1：2019-2023年我国教育事业发展主要目标（单位：万人，万人次，%）30
图表2：2019-2023年我国教育事业人力资源开发主要目标（单位：万人，年，%）31
图表3：2019-2023年国内生产总值及增长率（单位：亿元，%）37
图表4：2019-2023年11月居民消费价格指数37
图表5：2019.11-2023.11居民消费价格涨跌幅（单位：%）38
图表6：2019-2023年城乡居民人均收入及其增长情况（单位：元，%）39
图表7：2019-2023年城镇居民恩格尔系数情况（单位：%）40
图表8：2019-2023年农村居民家庭恩格尔系数情况（单位：%）41
图表9：城市化进程（单位：%，个）43
图表10：2019-2023年城镇居民家庭人均教育文化---服务支出统计表（单位：元）44
图表11：2019-2023年农村居民家庭人均教育文化---服务支出统计表（单位：元）45
图表12：2019-2023年---口规模及增长情况（单位：亿人，%）45
图表13：2019-2023年各年龄段人口占总人口比重（单位：%）46
图表14：2019-2023年---口出生率（单位：‰）47
图表15：2023年---口---结构（单位：%）48
图表16：2019-2023年---口就业情况（单位：万人，%）49
图表17：oecd部分的幼儿净入园率（单位：个，%）94
图表18：主要及地区各级教育公共经费支出一览表（单位：百万，%）95
图表19：部分学前教育师资培养实践课程设置96
图表20：2019-2023年我国学前教---展规模统计（单位：万所，万人）97
图表21：2019-2023年我国学前教育学校数（单位：万所）98
图表22：2019-2023年我国幼儿园园长和专任教师总数（单位：万人）98
图表23：2019-2023年我国幼儿园在园人数（单位：万人）99
图表24：2019-2023年每10万人口幼儿园平均在校生数（单位：人）100
图表25：2019-2023年我国学前教育入学率（单位：%）100
图表26：2023年我国学前教育年龄分布（单位：%）101
图表27：学前教育机构主要品牌及特色（截至2023年4月底）105
图表28：2023年我国学前教育师资的城乡分布（单位：%）107
图表29：2023年我国学前教育师资的性别结构（单位：%）107
图表30：2023年我国学前教育师资的---层次（单位：%）108
图表31：2023年我国学前教育师资的化程度（单位：%）108
图表32：消费者对早教培训市场的评价（单位：%）110
图表33：对早教培训市场的评价孩子年龄差异（单位：%）111
图表34：对早教培训市场的评价家庭收入差异（单位：%）111
图表35：对早教培训市场的评价城市规模差异（单位：%）112
图表36：消费者---的早教机构品牌（单位：%）112
图表37：---早教机构品牌孩子年龄差异（单位：%）113
图表38：---早教机构品牌家庭收入差异（单位：%）113
图表39：消费者---早教机构---方面（单位：%）114
图表40：消费者---的培训机构品牌（单位：%）115
图表41：---培训机构品牌孩子年龄差异（单位：%）115
图表42：---培训机构品牌家庭收入差异（单位：%）116
图表43：---培训机构品牌城市规模差异（单位：%）116
图表44：消费者---培训机构---方面（单位：%）117
图表45：早期教育的目的（单位：%）117
图表46：早期教育目的孩子年龄差异（单位：%）118
图表47：早期教育目的家庭收入差异（单位：%）118
图表48：早期教育目的城市规模差异（单位：%）119
图表49：选择早教培训机构考虑因素（单位：%）119
图表50：选择早教培训机构考虑因素孩子年龄差异（单位：%）120
图表51：选择早教培训机构考虑因素家庭收入差异（单位：%）120   

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